Considere cuándo se produce la lluvia

La lluvia durante períodos de parada y durante la rotación no crea la misma condición de impacto relativo. La agregación anual oculta esa coincidencia. Una pregunta útil de evaluación inicial es si la evidencia disponible de precipitación y operación comparte una base temporal pertinente. Un pluviómetro remoto también puede diferir de las condiciones en el rotor. Esas lagunas deberían mantenerse como incertidumbre, en lugar de rellenarse con una corrección universal inventada.

Distinga cantidad de severidad del impacto

El tamaño de las gotas y la velocidad relativa afectan al evento físico en la superficie. La investigación alojada por NREL aborda la precipitación y las condiciones de impacto en las palas, pero los ejemplos de grandes turbinas no proporcionan una tasa de daño para un rotor pequeño. Una misma altura de precipitación no implica iguales historiales de impacto o respuesta del recubrimiento. Se necesitan la geometría real de la pala, las velocidades operativas y el sistema de protección antes de intentar una evaluación de erosión específica del componente.

Un emplazamiento con lluvia frecuente de baja intensidad durante períodos inactivos puede presentar un historial de impacto diferente de otro con lluvia concentrada durante operación a mayor velocidad. Esta comparación explica por qué unos totales iguales son insuficientes; no establece qué emplazamiento es peor sin evidencia real comparable.

Elija la siguiente inversión en evidencia

Pregunte si datos meteorológicos y operativos resueltos por evento cambiarían una decisión de protección o mantenimiento o si la información disponible solo permite una evaluación inicial amplia. Un ensayo de laboratorio debería interpretarse según los impactos y el sustrato que representa, en lugar de convertir el total de lluvia en años de vida. Aquí no se establece ningún límite MARSTON de erosión por lluvia, penalización de potencia o resistencia del recubrimiento; un especialista responsable debe definir el alcance útil de la evaluación.